Záujmový útvar Lego Minstrom

 Takto sa zabávame so stavebnicami Lego každý štvrtok :)

Lego MINDSTORM - Kizoa Movie Maker

Mgr. Beáta Marasová

S meracím systémom VERNIER je fyzika hneď zábavnejšia

Dnes sme na hodine fyziky opäť používali merací systém VERNIER. Pozorovali sme, že sneh v kadičke po pridaní kuchynskej soli začal topiť napriek tomu, že teplota tejto zmesi postupne klesla až na -11°C. 

Zimná cesta - Kizoa Movie Maker

Mgr. Beáta Marasová

Krokovanie s Rubikovou kockou

Za posledné dni sa našich hodinách, ale aj cez prestávky čoraz častejšie objavuje Rubikova kocka. Žiaci si prostredníctvom YT kanálu vyhľadali rôzne videá, na ktorých je krokovanie rôznych techník skladania tejto kocky. Nie všetci to už ovládame, ale malými krôčikmi sa spolu postupne dostaneme všetci do cieľa. Jedno krátke video nám urobil už aj náš najšikovnejší "skladač". 

Mgr. Gabriela Poláčiková

Učíme sa inak

Tento rok realizujeme so žiakmi čitateľský krúžok, ktorý je zameraný pre deti, ktoré čítajú výborne, ale motivujeme aj čitateľov, ktorým to ešte nejde najlepšie. Žiaci na krúžkovej činnosti spoločne poznávajú knihy, nazerajú do rôznych príbehov, a sami tvoria zaujímavé výstupy. Spoločne prežívame radosti, starosti a dobrodružstvá našich kamarátov v knihách. Žiaci sa stávajú dobrodruhmi, zvieratkami a mnohými postavami, vďaka ktorým poznávajú okolitý svet a napredujú v čitateľských zručnostiach. Pracujeme aj s emóciami, napríklad hnev, ktoré nás často sprevádzajú životom. Hravým spôsobom sme sa popasovali aj s týmto pánkom (hnev), lebo emócia sa nevytratí, ale je dôležité ju vedieť spracovať a reagovať na ňu. 

Vďaka školeniam, ktoré môžem absolvovať cez projekt Erasmus, poznávam dôležitosť inklúzie žiakov, ktorí pracujú na rôznej úrovni. Jednotlivci napredujú individuálne v akceptujúcej skupine a vo vzájomnej spolupráci a prijímaní sa navzájom. 

PaedDr. A. Strnádelováb

P

Kreslíme ozomapu

Ozobot je robot určený na edukáciu žiakov na základnej škole. Je to drobný robot s veľkým mozgom. Je rýchly a jednoduchý, programovateľný pomocou intuitívneho editora, ktorý sa dá otvoriť v akomkoľvek webovom prehliadači. Alebo pre začiatok postačí len pár fixiek, papier a nakreslíte Ozobotovi dráhy plné križovatiek, zákrut, a hlavne príkazov – ozokódov. Ozobot je skvelá didaktická pomôcka, rozvíja jednotlivé zložky matematického myslenia. Naučí logicky premýšľať, uvažovať dopredu, premyslieť poradie jednotlivých krokov, nebáť sa experimentovať. Vyučovacie hodiny sa tak stávajú zaujímavejšími a podnetnejšími.

Žiaci 5. A triedy vytvorili dráhu pre Ozobota. Fixkami na papier kreslili rovnobežné priamky, pre nákres križovatiek použili aj kolmé priamky. Aby Ozobot správne zvládol zátačky, deti použili tupé a pravé uhly. Táto úloha slúžila k tréningu matematického názvoslovia z oblasti geometrie. Taktiež rozvíjala kreativitu, logické myslenie a podporu práce v tíme.

Pripravila Mgr. Renáta Kubíková

Slnečná sústava

 

V októbri a novembri sa štvrtáci na hodinách Vlastivedy zoznamovali so Slnečnou sústavou, planétami, a inými prirodzenými aj umelými družicami vo vesmíre. Aby si učivo lepšie utvrdili a zapamätali si tajomstvá vesmíru, vytvorili si edukatívnu pomôcku. S využitím separovaných materiálov – kartón, polystyrén, drôt, kúsky látky, vlny, krepový papier a gumičky vyrobili makety planét a mesiaca. Hotový produkt sme situovali na chodbovej nástenke, kde je k dispozícii žiakom ako vzdelávací materiál.

                     

Vieme to

V letných mesiacoch som sa v rámci projektu Erasmus+ zúčastnila v českom  mestečku Polička kurzu: Letná škola robotiky s Hankou. Nielenže som si zvýšila svoje kompetencie v oblasti IKT, ale som sa oboznámila a prakticky si vyskúšala prácu s cenovo dostupnými robotmi a online aplikáciami.

Zaujal ma projekt „Vieme to“. Je to rozsiahla cvičebnica, vďaka ktorej si žiaci pevne osvoja množstvo znalostí a schopností. Projekt je unikátny svojím obsahom, pretože na jednom mieste poskytuje úlohy pre niekoľko vyučovacích predmetov. Pokrýva množstvo tém. Ponúka kvantum hravých prvkov, ale aj riešenie netradičných úloh. Hodnotenie neprebieha pomocou známok, ale pomocou motivačných prvkov. Súčasťou učenia je práca s chybou.

Prostredie „Vieme matiku“ je hravé a motivačné. Ponúka diferencované úlohy s rôznym stupňom náročnosti. Preto tento systém využívam najmä na hodinách matematiky, nielen na precvičovanie učiva so žiakmi so špecifickými potrebami, ale aj na prácu s nadanými žiakmi.

Žiaci 5. ročníka precvičujú na hodine matematiky násobilku a delilku: pavučiny s násobením - stredne ťažká úroveň, pexeso - stredne ťažká úroveň.

Žiaci 7. ročníka precvičovali zlomky.

Pripravila Mgr. Renáta Kubíková